Cómix.

• El cómic en el aula.

No pareciera correcto en un salón de clases, y mucho menos en durante una clase de Español, hablar de personajes ficticios como Capitán América, Superman, Spider Man, Flash, Spawn o Sandman; pero desde mi perspectiva si es posible y hasta provechoso, claro siempre  cuando la actividad planteada se sepa guiar por completo. Esto involucra que los maestros posean cierto dominio en el área, que hasta determinado punto, se puede apreciar como cultura general. Pero no sólo en el área de nuestra materia, el cómic o historieta, se puede utilizar casi en todas las asignaturas, ejemplos claros son los cómics en inglés (en la clase de lengua extranjera) o los cómics de carácter histórico, que por demás está aclarar que servirían es la materia de Historia.

Un ejemplo de una sesión de carácter introductorio para alumnos de secundaría, en la asignatura de Español, podría ser la siguiente:

Actividad Introductoria:       

• Preguntar a los alumnos:

1. ¿Has hecho alguna vez una historieta?
2. ¿Te gusta leerlas?
3. ¿Qué se te hace más interesante?
4. ¿De qué tema hablarías en tu historieta?

•     Lectura grupal de una historieta en línea.

•     Discusión de la lectura: características, crítica, posturas, opinión, análisis estructural, narrativo.

•     Reunión en binas para el análisis de una historieta.

•     Comparación de los puntos anteriores.

•     Discusión en equipo de no más de 3 personas sobre algún tema o ideas que quieran usar en su historieta.

•     Indicaciones para el uso de la página web de creación del material y puesta en común de los temas e ideas.

•     Realización del producto final en línea y publicación.